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孩子在成长过程中，不但可能患上多动症，还可能会同时患上抽动症，9岁四川男孩小杨（化名）就遭遇了这种情况孩子妈妈向甘文玲医生讲述，孩子已经持续一年时间注意力不集中了，老师向家长反映孩子上课只能听讲10分钟左右，然后就会和同桌说话，孩子记忆力还行，就是不喜欢上学，每次送他去上学都是一场硬仗。这就导致孩子的成绩大幅下降，孩子小时候有频繁眨眼的情况，后面出现了摇头症状，确诊了“多动症，抽动症”。
甘文玲医生仔细询问了小杨的日常表现，发现他除了课堂上坐不住、爱插话，写作业时还常常咬笔头、抠橡皮，半小时的作业能拖到两小时；抽动症状也时轻时重，紧张时会突然甩胳膊，看电视入迷时反而会暂时消失。进一步了解后得知，小杨父母平时工作忙，常把他交给老人带，老人对孩子比较溺爱，基本不约束他的行为，家里也很少有固定的作息时间。医生解释，多动症与抽动症共病时，症状会相互影响——多动症的注意力缺陷会让孩子更难控制抽动行为，而抽动带来的异样眼光又会加重他的焦虑，进而恶化注意力不集中的问题。
随后，甘医生为小杨制定了“药物+行为干预”的综合方案：一方面开具了调节神经递质的药物，缓解抽动频率；另一方面指导家长在家建立“积分奖励制度”，比如按时完成作业、课堂上安静听讲就能积累积分兑换玩具，同时每天抽出20分钟陪孩子玩拼图、搭积木，锻炼他的专注力。经过三个月的干预，小杨妈妈反馈，孩子上课能坚持听讲25分钟了，甩胳膊的次数减少了一半，症状得到明显控制。
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